MÁQUINAS SIMPLES

MAQUINAS SIMPLES - PREZI

ACTIVIDAD ÁULICA

Objetivos: que los alumnos de 7mo grado logren:

• Identificar y manipular los distintas  máquinas simples.
• Agrupar y clasificar los tipos de máquinas simples.

Actividades:

1. A través de una salida aúlica con los alumnos, iremos descubriendo los distintos tipos de fuerzas que nos rodean, teniendo en cuenta el lema "Fuerzas por todos lados"
2.  Una vez en el aula, haremos un comentario oral de lo observado en el recorrido y todos juntos trataremos de armar un concepto de fuerzas que ellos registraran en sus cuadernos. 
3. La docente les aportará diferentes máquinas que se emplean en el uso cotidiano (saca corcho, pinzas de depilar, tijeras, saca carozo, tenazas, pinzas, alicates, pinzas para ensalada, carretilla, entre otros) para que los alumnos manipulen y a través de su uso logren descubrir su utilidad, como funcionan y cuales son sus similitudes y diferencias.
4. Luego se les propondrá realizar un cuadro comparativo entre cada una de ellas, y buscar una forma de agruparlas según sus características, para lograr descubrir como se clasifican.
5. Con todo lo investigado y trabajado hasta el momento, y como propuesta de cierre, cada alumno realizará de forma individual una red conceptual.    

PROGRAMA DE EXAMEN

Contenidos

La Didáctica de las Ciencias Naturales

- El área de las Ciencias Naturales, la alfabetización Científica y Tecnológica, y la Ciencia Escolar.

- Similitudes y diferencias entre el enfoque de las Ciencias, la Tecnología, la Sociedad y el Ambiente, con respecto alas Ciencias Naturales.

- Concepción de Ciencias a través de la historia.

- Modelo investigativo.

- Resolución de Problemas.

- Forma de organización de Contenidos. Actualización, Selección y Secuenciaciòn.

- Construcciones grupales de conceptos básicos de las Ciencias Naturales. 

- Salidas de Campo.

- Revalorizaciòn del error en el cambio del aprendizaje.

- Experimentación. Diseño de experiencias sencillas y control de variables.

- Análisis critico de los libros de texto.

- Aporte de las TIC en la enseñanza del área.

- Propuestas de evaluación.

- Adecuación de contenidos a diferentes contextos.

Continuidad y cambio en los seres vivos.

- Las plantas y los animales como sistemas abiertos. Funciones. Sus relaciones con el ambiente.

Estructura de la materia- Transformación de la materia y la energía.

- Los materiales y sus cambios. Modelo de partículas de la materia. Elementos, compuestos y mezclas. Separación de mezclas. Soluciones y dispersiones. Cohesión. Tensión superficial. Suspensiones en gases. Contaminación atmosférica. cambios físicos y químicos. Propiedades del agua: calor especifico, polaridad. Tipos de agua. Contaminación del agua. Contaminación del suela. El movimiento de los cuerpos.

- Fuerza. Tipos. El peso de los cuerpos. Diferencia entre el peso y masa. La flotación de los cuerpos. Las fuerzas y el movimiento de los cuerpos. Presión en sólidos y fluidos. Presión atmosférica.

- Energía en el ambiente. Intercambio de Energía: trabajo, calor y radiación. Diferencia entre calor y temperatura. Transformaciones de la energía. Conservación y degradación de la energía. Energía eléctrica. Circuitos eléctricos. Campos magnéticos y eléctricos. Energía electromagnética oscilaciones y ondas. Reflexión y refracción. Sonido. Transmisión en diferentes medios. La luz. Propagación. Luces y sombras. Fenómenos de reflexión y refracción. Descomposición de la luz. Sus aplicaciones tecnológicas.

- Transformaciones de la materia y la energía. Estructura atómica. Modelos atómicos. Revisión histórica. Concepto de reacción química. Combustión-oxidación. Biomoléculas: tipos y características generales.

El organismo humano

- Aspectos generales de las funciones en relación con el metabolismo celular. Concepto de salud. La importancia de una alimentación sana.